| Меню сайта |
|
 |
| Категории раздела |
|
|
| Наш опрос |
|
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
 | |  |
|
Доклад старшего воспитателя Воробьевой О.Н.
|
| 20.05.2010, 11:42 |
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Мы не являемся исключением, и поэтому патриотическое воспитание определено как приоритетное в работе нашего детского сада. Следует подчеркнуть, что в настоящее время выходит достаточно много методической литературы по этому направлению. Зачастую в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности, но нет стройной системы, отражающей всю полноту данного вопроса. Видимо, это закономерно, поскольку чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранить и приумножить богатство своей страны. Исходя из этого, работа в данном направлении включает целый комплекс задач:
— воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу;
— формирование бережного отношения к природе и всему живому;
— воспитание уважения к труду;
— развитие интереса к народным традициям и промыслам;
— формирование элементарных знаний о правах человека;
— расширение представлений о городах России;
— знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
— развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
— формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому работа по воспитанию любви к родному краю накладывает на воспитателя определенные обязанности и требования к уровню его знаний. На наш взгляд, одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать ситуацию практического взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса в различных видах деятельности. Важным условием гражданско-патриотического воспитания детей в проектной деятельности является тесная взаимосвязь с родителями. Добровольность участия каждого — обязательное требование и условие данной работы. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. В этом мы убедились, оформляя проект «История и образ семьи». Изучение истории семьи способствовало воспитанию гордости за принадлежность к своему роду, своей фамилии. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей. Эта работа, требующая большого такта и терпения, в настоящее время актуальна и особенно трудна, так как в молодых семьях вопросы патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение. Чувство патриотизма, выражаемое, прежде всего, в привязанности к родным местам, так называемой малой родине, привычному укладу жизни, известно уже с древности. Поэтому большое значение имеют семейные экскурсии по району или селу, посещение с родителями отдельных предприятий и учреждений района и т.д. Итоги таких экскурсий выражаются в фотовыставках, в совместном с ребенком выступлении или снятом фильме. В этом году, в связи с 65-летием Победы в Великой Отечественной войне, патриотическому воспитанию уделяется особое внимание. Нами было запланировано и реализовано множество мероприятий, посвященных юбилейной дате, о которых будет сказано ниже. Мы прививаем детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству" и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Так, воспитателями и детьми нашего дошкольного образовательного учреждения был разработан проект «Этих дней не смолкнет слава!». В ходе его реализации воспитанники узнали о событиях, участниках Великой Отечественной войны. Нами была оформлена экспозиция, посвященная великой дате, организована встреча с ветеранами, где дети вручили им подарки, изготовленные своими руками. Так же дети совершили экскурсию на Аллею Славы, где почтили память погибших за Родину земляков. Быть гражданином, патриотом — это непременно быть интернационалистом. Поэтому воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания. Безусловно, толерантное отношение к представителям других этносов формируется у ребенка, в первую очередь, под влиянием родителей и педагогов, т.е. взрослых, которые находятся рядом с ним. Особенно это актуально в наши дни, когда в определенной части общества возникают противостояния по вопросам межнациональных взаимоотношений. Поэтому особенно важно в детском саду поддержать и направить интерес ребенка к людям других национальностей, рассказать, где территориально живет данный народ, о своеобразии природы и климатических условий, от которых зависит его быт, характер труда и т.д. Со всем этим детям помогла познакомиться Л.Н. Петросян, оформляя вместе с воспитанниками старшей группы проект «В семье единой». Дошкольники узнали особенности разных народов и своими руками изготовили макет земного шара. Ознакомление с важнейшими государственными символами нашей страны и села традиционно входит в содержание патриотического воспитания детей дошкольного возраста, поэтому воспитателем Л.Н. Петросян и детьми подготовительной логопедической группы в данный момент разработан проект «Герб нашего села». Работая над данным проектом, дошкольники не только пополнили знания о геральдике страны и села, но своими руками изготовили герб с. Исаклы. В настоящее время проект находится в стадии оформления. На наш взгляд, суть гражданско-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, к природе, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Мы считаем, что целенаправленная, систематическая деятельность, разработка проектов, методических рекомендаций позволяют нам достичь положительных результатов в воспитании патриотизма детей и пополнить методическую базу.
|
|
Категория: Мои файлы | Добавил: privet
|
| Просмотров: 1217 | Загрузок: 0
| Рейтинг: 1.0/1 |
| |
 | |  |
|
| Вход на сайт |
|
|
| Поиск |
|
|
|
