| Меню сайта |
|
 |
| Категории раздела |
|
|
| Наш опрос |
|
|
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
 | |  |
|
Тематический день - одна из форм организации психолого-педагогической работы педагога по формированию экологического сознания у дошкольников
В педагогике существуют разные формы работы с детьми и родителями. Наш детский сад «Аленушка» всегда в поиске такой, которая будет способствовать наилучшему взаимодействию между педагогическим коллективом с детьми и родителями.
Поскольку содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания, мы формируем навыки культуры поведения в природе, даем детям представления о том, что в природе все взаимосвязано.
Иногда рамки того или иного мероприятия хотелось бы расширить, и в результате у нас появилась такая форма работы – тематический день.
Включение в психолого-педагогическую работу тематических дней способствует творческому объединению педагогов, воспитателей, детей и, конечно же, родителей, как непосредственных участников педагогического процесса. Не секрет, что на утренниках, праздниках для родителей всегда выступают дети, умеющие хорошо говорить и танцевать, дети открытые для взаимодействия с публикой. Во время тематических дней мы стараемся задействовать всех детей. Каждому мы найдем свою "роль". Поэтому, проводя данную деятельность, мы решаем и психолого-педагогическую задачу. Ну и, конечно же, реализуется развлекательная задача, силами взрослых и детей. Малоактивные, стеснительные ребята делают первые шаги в творчестве, проявляют индивидуальность, а разносторонне развитые, активные могут проявить себя во всех сферах конкретного мероприятия, возможно делая первые шаги к своей будущей профессии.
Наши тематические дни приурочены к определенной теме или дате. Например, день Осени.
На протяжении всего дня, и в режимных моментах, и в непосредственно-образовательной деятельности, воспитанники разных возрастных групп с удовольствием играют в подвижные и дидактические игры «Угадай на вкус», «Собери урожай», «Кто больше соберет грибов», с большим удовольствием рисуют листопад и дождик, используя не кисточку для рисования, а нетрадиционные формы рисования.
Многие родители активно посещают непосредственно-образовательную деятельность и другие мероприятия с участием своих детей. Это позволяет им видеть реальные достижения каждого ребенка. К тому же возможность увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, способствует пересмотру родителями своих методов и подходов в воспитании, позволяет по достоинству оценить стиль общения педагогов с детьми, самим включиться в общение. «Погружение» родителей в жизнь детского сада помогает педагогам, в свою очередь, демонстрировать особенности воспитания детей.
Свои впечатления от осенних прогулок дети изображают в рисунках: яркие кусты рябины, осенний листопад, дождик в лесу, разнообразен и интересен мир глазами дошколят. Детскими работами мы украшаем детсадовский Вернисаж.
Больше всего радости, на наш взгляд, доставляет малышам совместное творчество с родителями при подготовке поделок из овощей для выставки «Яркие краски осени», колобок, и матрешка, маленькая Дюймовочка, пираты на корабле, вальс цветов из овощей все это и многое другое можно увидеть на нашей чудо – выставке.
Наиболее творческие и активные педагоги, совместно с воспитанниками и родителями, оформляют проекты на экологическую тематику. Например в нашем детском саду были оформлены проекты «Лебединое озеро», «Яблочная фантазия», «Волшебные цветы и другие». В процессе разработки проектов дети получают дополнительную информацию о тех или иных овощах и фруктах, их значении для человеческого организма, лепят, рисуют овощи и фрукты, вместе с родителями готовят разнообразные блюда.
Ну и самое любимое и ожидаемое на празднике для детей - это Ярмарка, которая завершает тематический день в детском саду. Всюду красочные плакаты с призывами посетить Ярмарку и приобрести: варения и соления, вязаные вещи и прихватки, изготовленные руками родителей, курники, пироги и сладкую выпечку.
Такие яркие тематические дни сплачивают наш коллектив, поднимают на новый уровень взаимоотношения с родителями, позволяют искать новые формы и методы работы, а главное – это способствует решению задачи формирования предпосылок экологического сознания у дошкольников.
|
| Категория: Мои статьи | Добавил: Ольга (10.10.2011)
|
| Просмотров: 900 |
| Рейтинг: 4.0/1 |
| |
 | |  |
|
| Вход на сайт |
|
|
| Поиск |
|
|
|
